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第一阶段,全面揭示肝癌、肺癌、白血病、肾病等十大疾病所涉及的主要组织器官的蛋白质组,了解疾病发生过程中蛋白质组的主要异常改变,进而研制诊断试剂、筛选药物,力争2018年底完成;第二阶段,争取覆盖中国人的其他常见疾病,提升中国人群疾病的防治水平;第三阶段,实现人类更多疾病的覆盖。

”谈及计划的目前进展,姜颖以“两谱、两图”为例表示,2010―2015年间,研究人员将解析肝脏蛋白质组的分辨率加深、覆盖率扩大,可以鉴定更多以前“抓不到”的蛋白。

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对身边每一名同事﹡♀﹡,许军则同样十分关心♂π。他十分注重发挥引领和“传帮带”作用⌒□,通过“听评课、互听互评”、组织专题研训活动等方式帮助年轻教师△⊿。通过他的传帮带↑♂,长治二中很多青年教师迅速成长π⊙◇,成为学校教学的中坚力量?〇⌒。

躬耕讲台23载▽∴☆,引导一届又一届学生成才的同时♂▽,许军则也收获了许多馈赠——“山西省模范班主任”“山西省五一劳动奖章”“山西省特级劳动模范”“全国先进工作者”……

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辛勤耕耘♂☆〇,孜孜育人在多年的教学实践中♀,许军则探索出了“高效课堂读、听、练、议、讲五步教学法”∴∟∵。课前?,他认真钻研教材∴,制定科学合理的教学目标;课堂上﹡,他通过多种多样的教学形式提高讲课效率∵∵,用丰富形式激发学生的学习兴趣π,增强学生的语言实践能力;课后▽∵□,他督促学生强化读写π◇♂,勤于背诵∴∟,注重练习∵。

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“‘40条班规’可不仅仅是针对学生的∟?⊙,要求学生做到的□,自己首先要做到⊙□π。”为了督促学生每天按时作息□,许军则坚持每天早晨7点前准时到达教室门口;中午放学⊙♀◇,他要等学生对上午的课程内容进行总结以后♂⊿〇,才和学生一起离开教室;每天晚自习结束⊙,他和学生一起离开教室?,然后检查宿舍↑☆〇,督促学生休息▽△↑,回到家多数时候已是半夜了∴♂◇。在许军则看来↑,只有这样才能做到言传身教◇。

在自己任教的山西省长治市第二中学∴♀?,全国教书育人楷模许军则以“严厉”闻名☆⌒。他所管理的班级〇〇,从学习到课堂纪律乃至上课间操等⌒⌒,全都有着详细的规定⊙〇,久而久之π,学生们亲切地将他的班级管理办法称为“小许班规40条”△。

许军则认为∴,作为一名班主任∟﹡π,对学生要求“严是爱⌒▽,松是害”◇◇。一次自习课时间◇,有一名学生在教室里高声喧哗♂⌒,恰巧被在楼道里的许军则听到♀☆﹡,他立刻走进教室◇□△,严厉批评了这名学生?。很多学生记得?,那天许军则非常生气?⌒↑,说话声音很大♂∵,离开教室时关门的声音也很大?。在他看来♂,一个人犯点错在所难免⊿⊙,情有可原♀△,但如果影响到别人是“绝对不允许的”□∟?。

长治二中教学质量长年居全市之首▽♀,该校校长延庆余总是感慨:“学校取得这样的成绩∴♂,全凭一批像许军则一样的老师默默耕耘▽?♂,呕心沥血∵?。”*(记者 赵岩)

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2002年⌒◇,为了让班级在运动会中取得好成绩↑〇,赛前一个月∵,许军则开始每天清晨和学生一起训练△△。从那以后┊,许军则就坚持每天早上和学生一起跑步☆〇⊿,从未懈怠◇☆,至今已持续了17年∴□♂。“对学生来说◇⌒,陪伴往往是最好的鼓励和关爱▽。”谈起这样做的初衷∴,许军则如是说∵∟。

宽严有度皆是爱许军则一直把做好细节作为学生养成教育的关键?⊙♂。他要求学生做任何事情都要端正态度♂,认真对待☆∴↑。他制定的“40条班规”说是“40条”其实已经拓展到200多条□♂☆,内容详细到令人咋舌♂▽,但日子一长学生们发现“仔细想来都有道理”〇。

许军则教过的学生牛木川刚入学时成绩比较差﹡,上课经常迟到♂,书写潦草∟,课桌上的书本总是乱放一气〇?。许军则多次找他谈心并试着帮助他改变这些不良习惯☆〇,一次不行两次〇,两次不行三次♂♂⊿,反反复复♂,不厌其烦地纠正⊙□。经过许军则半年多的“调教”♂﹡♂,牛木川进步明显◇〇,2009年?♀,牛木川在全国物理竞赛中荣获一等奖?。2010年考入北京航空航天大学的牛木川给许军则的信中写道:“许老师□⌒,是您的严格要求让我养成了良好的习惯↑∟,是您的严格要求让我体会到了成功的快乐?,是您的严格要求让我的人生插上了腾飞的翅膀⊿◇♂。”

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从教23年⊿∵♀,许军则带了8届学生↑┊,教过的学生中有1200多人考入全国重点大学♂┊,其中有不少已崭露头角☆♂,成绩斐然﹡♂△。

《中国教育报》2019年09月20日第3版

在做好教育教学工作的同时□⊙▽,许军则还潜心钻研⌒↑◇,不断提高教育教学科研能力∴,他编著了山西省校本教材《快乐英语动感地带》⊙,承担了山西省“十二五”规划课题“高中英语写作渐行递进式教学模式研究”?∵,讲过的课例被评为山西省2016—2017年度“一师一优课♂∴〇,一课一名师”省级优秀课π。

许军则坦言⌒△▽,自己是一个荣誉感很强的人∴,“荣誉感往往能产生动力”﹡⊿∟。日常教学之外的各种活动□﹡⌒,只要是有助于促进学生全面发展的⊿□,他都鼓励学生积极参与并且自己从不缺席◇,目的就在于培养学生的集体荣誉感♂。

“地要扫得一尘不染〇♀,书要放得整整齐齐♀∵☆,字要写得方方正正⊙,黑板要擦得干干净净☆∴☆,做人要知书达理♂▽♂,穿着要朴素大方?,说话要字正腔圆♂?,书要背得滚瓜烂熟……”

有人问许军则:“你制定的‘40条班规’里许多规定和学习本身没有直接关系♂▽,有那么重要吗♂┊⌒?”在许军则看来∟,做好生活中的小事▽,往往能潜移默化地影响一个人的学习和成长☆☆,“我更看重学生的未来”◇♂。

要求学生做到的⌒∟,自己首先做到1996年⊙□△,许军则从山西大学师范学院外语系毕业π♂⊿,到长治二中做了一名英语教师↑□。开启教师生涯之初┊﹡△,他就坚信只要脚踏实地▽□,从大处着眼、小处着手、细处着力〇∴,一定能做出非凡业绩⌒﹡。

“每人在一张A4上纸写下自己的简历∵﹡↑。”许军则的“开学第一课”就是这么简单⊙。但是很多学生偏偏过不了这一关▽⊙﹡,因为许军则不仅要看内容▽♂,更要看学生们字写得好不好☆。他把写一手好字看作一种礼貌┊↑﹡,“既是对自己也是对别人的尊重”☆♀﹡。

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为防止部分学生岀现偏科♂▽◇,许军则一有空就和其他学科教师共同分析研讨班上学生的上课情况、知识接受能力以及单科成绩∴。发现有偏科的学生◇♂♀,他会及时和任课教师沟通♂,帮助学生及时补足知识点◇,保证他们所有课程齐头并进↑↑∵。

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